L’asbl Pétales regroupe des parents soucieux de faire connaître et reconnaître la problématique des troubles de l’attachement. Cette association, créée en 2001, regroupe plus de soixante familles adhérentes et des dizaines d’autres sympathisantes. Elle est présente dans toute la partie francophone du pays et à Bruxelles.
Chapitre 6 : Comment se développe l’attachement chez l’enfant ?
Publication inédite (édition in extenso). Langue : français.
Date de publication : 01/02/2008
Etat d'avancement du travail : Terminé.
Classification : SCIENCES SOCIALES / ASSISTANCE SOCIALE
Publication de l'ouvrage : Mr. Pierre-Yves Krywicki le 11/12/2008 à 16:18
Dispose des droits sur la publication.
Publication de la page : Mr. Pierre-Yves Krywicki le 11/12/2008 à 16:25
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16, rue des Montis
5537 Anhée
BELGIQUE
Comment parler des troubles de l’attachement auxquels est lié l’existence
même de Pétales sans évoquer tout d’abord ce qu’est
l’attachement ?
Parler d’attachement, c’est parler du lien unissant deux
personnes. A l’évidence, nos toutes premières relations influencent dans une
large mesure le cours de nos relations futures. La question de l’attachement
commence même antérieurement à la naissance. En effet, une des questions
principales renvoie au désir de l’enfant à naître. Durant la grossesse, le fœtus
présente déjà une vie sensorielle que la mère stimule volontairement ou
involontairement. La vie imaginaire et fantasmatique de la mère pendant la
grossesse représente une base essentielle des relations qu’elle aura avec son
bébé. Pendant la première année de sa vie, le bébé reproduit à l’envi un cycle
d’attachement primaire chaque fois qu’il exprime un besoin par ses pleurs (faim,
froid, malaise, envie d’affection). La mère soulage l’angoisse de son enfant en
répondant à ses besoins. Cette réponse adéquate permet à l’enfant de développer
une confiance de base, un sentiment de sécurité qui lui permettra petit à petit
d’explorer son environnement. Pendant la deuxième année de sa vie, à chaque fois
que le parent impose des limites à l’enfant, un deuxième cycle se déroule au
sein duquel l’enfant apprend à se contrôler et à respecter les règles de la
société.
C’est à partir des expériences quotidiennes de soins
maternels, de proximité ou d’absence de ces soins que l’enfant se construit un
modèle opérationnel interne de sa mère et de lui-même et de l’environnement. Ce
modèle constitue la représentation pour le bambin de ce que sont les relations
sociales et de ce qu’il peut en attendre comme lien affectif. Mais si suite à
des expériences répétées avec sa mère, ce modèle devient insensible aux
expériences changeantes ou inhabituelles, le comportement de l’enfant peut
devenir inadapté. Concrètement, si un très jeune enfant vit du rejet de la part
de sa mère (rejet réel ou perçu comme tel), il est plus que probable que
l’enfant se percevra comme n’étant pas digne d’être aimé ou accepté.
En conclusion, l’attachement sécure est essentiel à la création d’une
personnalité équilibrée.
L’attachement est nécessaire pour :
- être capable de faire face au stress et aux frustrations
- être capable de penser logiquement
- être capable de faire face à toute menace contre soi-même
- être capable d’explorer en toute sécurité, et donc aussi d’apprendre
- être capable de développer des relations
- être capable de devenir un jour autonome
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